الرياض  - سعد المصبح 

استضافت مكتبة  الملك عبدالعزيز العامة عبر برنامج لقاء  "تجاربهم في القراءة" الكاتب والإعلامي خالد الباتلي ؤأداره الدكتور فهد العليان ، وتم بثه بالتزامن على حسابات المكتبة على منصات مواقع التواصل الاجتماعي على الإنترنت، وذلك ضمن البرنامج الثقافي لمكتبة الملك عبدالعزيز العامة للعام 2022م ، وقد تحدث "الباتلي" عن تجربته الثقافية والاعلامية والدور الكبير الذي تقوم به عملية القراءة ومطالعة الكتب في صناعة الشخصية ، خاصة حين تكون القراءة قراءة ناقدة لا قراءة تصفح .
وأردف "الباتلي"  بأن ميزة القراءة تتمثل في  أن الإنسان يستطيع أن يغذي ويزيد من مخزونه الفكري والمعرفي ليكون له صوت في المجال الثقافي، مشيرًا إلى الدور الذي تلعبه الأسرة والمدرسة في توجه الأجيال إلى تنمية الشغف بالقراءة والمطالعة ، حيث تحدث الباتلي فيه عن تجربته مع القراءة خلال المرحلة الابتدائية والتعليم العام ودراسته بجامعة الملك سعود، وحضوره معارض الكتب، وعمله بمجلة المعرفة،  كما تناول العلاقة بين الإعلام والكتابة.
وقدم الدكتور العليان ضيف اللقاء بأنه من الشخصيات الثقافية والإعلامية التي لا تحتاج لتعريف، وأنه صاحب تجربة ثرية ومثرية في مجال القراءة . كما تطرق "الباتلي" إلى القراءة الإلكترونية حيث قال:" بدأنا في المدونات والقراءة في مواقع التواصل الاجتماعي، وبدأ التوهان والفوضى" و" حين دخلنا للآيفون وتويتر ومواقع التواصل والمعلومات الإلكترونية كان خطأها أكثر من صوابها" 
ورأى "الباتلي" أن معارض الكتب ساعدت السعوديين وكثير من شرائح المجتمع في تنمية القراءة واستطرد قائلا: " كنا في الجامعة مفتونين بالمدرسة المصرية وكتابها مثل: إحسان عبدالقدوس، وأنيس منصور وغيرهما، ثم دخلنا إلى مدرسة شمال إفريقيا مما سمح بتعدد الأسلوب وكيفية كتابة المقطع، وكثير من أنماط الكتابة لا تستطيع إلا أن تعرفها بثقافتك" كما تطرق إلى برنامجه الثقافي بالإذاعة الذي بدأ العمل فيه منذ العام 2016م وأنه قام بتقديم أكثر من 250 كتابا ، معبرًا عن ذلك بالقول" حيث تنشئ ثقافة وتساعد الآخرين على القراءة" لكن " ما فشلت فيه أنني لم أستطع أن أنقل شغف القراءة لأبنائي، وليس من السهل أن تورث هذا الشغف" 
واختتم الباتلي بالقول:" إننا مقبلون على مشاريع كبيرة للقراءة مثل أندية القراءة والمسابقات والجوائز، ، ونتوجه بالشكر لمكتبة الملك عبدالعزيز العامة خاصة لما تقدمه للأطفال، من إصدارات ومسابقات وورش عمل ومن برامج الأطفال الذين يتعلمون أبجديات القراءة وتحتاج القراءة دائما لمراحل وتطورات" 
واختتم اللقاء بتوجيه عدد من الأسئلة للكاتب من خلال الحاضرين باللقاء حول تأثير الأسرة في التوجيه للقراءة، وأبرز الكتب التي قرأها وأثرت فيه، ودور أندية القراءة في نشر ثقافة القراءة، والبرنامج الثقافي بالإذاعة وتجربة العمل الصحافي وغيرها من الأسئلة التي دارت في مدارات ثقافية متنوعة.